2018-2019学年人教B版选修1-2 综合法与分析法 学案
2018-2019学年人教B版选修1-2     综合法与分析法  学案第1页

2.2.1 综合法与分析法

明目标、知重点 1.了解直接证明的两种基本方法--综合法和分析法.2.理解综合法和分析法的思考过程、特点,会用综合法和分析法证明数学问题.

1.综合法

从已知条件出发,经过逐步的推理,最后达到待证结论.

2.分析法

从待证结论出发,一步一步寻求结论成立的充分条件,最后达到题设的已知条件或已被证明的事实.

[情境导学]

证明对我们来说并不陌生,我们在之前学习的合情推理,所得的结论的正确性就是要证明的,并且我们在以前的学习中,积累了较多的证明数学问题的经验,但这些经验是零散的、不系统的,这一节我们将通过熟悉的数学实例,对证明数学问题的方法形成较完整的认识.

探究点一 综合法

思考1 请同学们证明下面的问题,总结证明方法有什么特点?

已知a,b>0,求证:a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc.

证明 因为b2+c2≥2bc,a>0,所以a(b2+c2)≥2abc.

又因为c2+a2≥2ac,b>0,所以b(c2+a2)≥2abc.

因此a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc.

总结:此证明过程运用了综合法.一般地,利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立.

思考2 综合法又叫由因导果法,其推理过程是合情推理还是演绎推理?

答 因为综合法的每一步推理都是严密的逻辑推理,因此所得到的每一个结论都是正确的,不同于合情推理中的"猜想",所以综合法是演绎推理.

例1 在△ABC中,三个内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且A,B,C成等差数列,a,b,c成等比数列,求证:△ABC为等边三角形.

证明 由A,B,C成等差数列,有2B=A+C,①

由于A,B,C为△ABC的三个内角,所以A+B+C=π.②