实验小学导学案（导学单）

讲 普 通 话 写 规 范 字 做 文 明 人

科目 数学 主备 康培林 执教 (9月14日) 班级 姓名 小组 课题：亿以内数的大小比较。 课型：新授课 课时：第3课时

学习目标：

　　1.使学生掌握比较亿以内数的大小的方法,并能正确进行亿以内数的大小比较。

　　2.通过学习,培养学生观察比较的能力及分析解决问题的能力。

　　3.培养学生学习数学的兴趣。

　　重点:比较亿以内数的大小的方法。

　　难点:位数相同的数的大小比较。

知识链接： 课件（）（） 教师复备栏

或学生笔记栏

自己的方法：

　学习过程：

　　师:我们的祖国地大物博,风景秀丽,吸引了众多的国外友人到我国旅游观光。下面是2011年几个国家到我国旅游的人数,看看都有哪些国家?有多少人?(课件出示:教材第11页例5)

　一、自主学习我能行(例5)。

师:看着这些资料你想知道什么问题?

师:是啊!每个国家来的人不一样多,我们怎样才能知道哪个国家来的人多?哪个国家来的人少呢?

　　生:口答

　　师:以前我们能够比较出万以内数的大小,现在只有比较这些大数的大小,才能知道哪个国家来我国旅游的人多,哪个国家来我国旅游的人少。这就是我们今天要学习的主要内容-

二、合作探究我快乐。

　　（1） 学生尝试怎样比较亿以内数的大小？

　　（2）2116100人

　　　　　3658200人。

　　　　　608000人。

　　　　　2536300人。

　　　　　606500人。

　　　　　4185400人。

（ ）○ ( ) ○ ( ) ○ ( ) ○ ( )