1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征

一、教学目标

　1．知识与技能

（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。

（2）会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征。

（3）会表示有关于几何体以及棱柱、棱锥、棱台的分类。

　2．过程与方法

（1）让学生通过直观感受，从实物中概括出棱柱、棱锥、棱台的几何结构特征。

（2）让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。

　3．情感态度与价值观

　　（1）使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提高学生的观察能力。

（2）培养学生的空间想象能力和抽象括能力。

二、教学重点、难点

　　重点：让学生感受大量空间实物及模型、概括出棱柱、棱锥、棱台的结构特征。

　　难点：棱柱、棱锥、棱台的结构特征的概括。

三、教学用具

（1）学法：观察、思考、交流、讨论、概括。

（2）实物模型、投影仪

四、教学过程

（一）复习巩固：回顾几个概念

①、如果我们只考虑这些物体的形状和大小，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体。

②、由若干个平面多边形围成的空间几何体叫做多面体；围成多面体的各个多边形叫做多面体的面；相邻两个面的公共边叫做多面体的棱；棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。