口语交际：夸夸他（她）

教学目标：

知识与技能：

1、细心观察生活，发现同学的优点，真心实意地赞赏同学，多从别人的身上汲取长处。

2、在有层次的训练中，让口语交际的内容、自身的语言和思维都有所提升。初步建立良好的听说态度和语言习惯。

3、引导学生把自己想说的意思写清楚、写具体。

过程与方法：

1、细心观察生活，发现同学的优点。

2、在有层次的训练中，让口语交际的内容、自身的语言和思维都有所提升。

情感态度与价值观：

1、 初步建立良好的听说态度和语言习惯。

2、 激发学生学习汉字的兴趣

教学重点：

1、 通过活动，意识到夸奖同学的重要性，懂得如何真诚地夸奖同学，并体验到夸奖他人也是一种愉快的享受。

2、 引导学生把自己想说的意思写清楚、写具体。

教学难点：

观察发现别人的优点，并有条理地说出来，拓展到与周围的人的交流。

教法：讨论、交流。

学法：自由、合作、探究

教学准备：课件等。

课时安排：1课时

教学过程：

一、情境导入

　　同学们，现在老师由衷地说说我们班上两名同学的优点，大家猜猜看，他（她）是谁？你能谈谈被老师夸奖后的感受吗?

　　是啊，"良语一言三冬暖，恶语伤人六月寒"。只要我们善于用心去观察，你就会发现别人身上的闪光点。每个同学都有自己的优点、长处，都有值得夸奖的地方：有的同学学习刻苦；有的同学乐于助人；有的同学不怕困难，勇于拼搏；有的同学能歌善舞、多才多艺；还有的同学热爱劳动，尊敬长辈、体贴父母......这节课，就让我们一起来夸夸他们吧！（出示课件：课题）。

二、探究夸法

　　同学们，有一位哲人说得好：（出示课件："生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛"。）。请你们用明亮的眼睛去发现别人的优点吧！想想你准备夸谁？从哪几个方面来夸？

在学生自由发表意见的基础上，师生共同归纳出（出示课件：夸奖别人的基本方法：（１）要通过具体的事情真诚地夸奖别人；（２）夸奖的方式可以丰富多样，不拘一格。）。

二、师生互动交际

（出示课件：一则名言：美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美