兰州市2018"千进八百互动"小学数学研讨课教案

教学基本信息 课题 推理 学科 数学 年级 二年级 教师 董园园 教材 人教版 任教学校 北京第二实验小学兰州分校 教学设计

课前慎思 指导思想与理论依据:

根据二年级学生的年龄特点，他们具有较高的学习热情，可以让学生在具体的帽子游戏的情景中感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验，培养学生初步的分析推理能力，合作能力。

教学背景分析（可含前期调研、教材分析、学生情况分析）

学生在一年级下册已经学习了"探索给定图形或数字中的简单规律"，本单元在此基础上，使学生掌握一些简单的推理经验，能根据多个条件推导出结论，进一步培养学生"在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考"的能力。

教学目标（含重、难点）

教学目标：

1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑的含义。

2.能借助边阅读边思考、连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。

3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。

教学重点：

理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得简单推理的经验。

教学难点：

初步培养学生有序、全面地思考问题及数学表达的能力。