人教版二年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

马楠

参备教师

李娜

年级

二

时间

课题

《农村的变化真大》第一课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

1、画面并配解说。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁半的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。）（配图，拉近学生与课文内容之间的距离，激发兴趣。）2、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。（板书） 学习目标

标出

重难点 1、初读课文，自主识记"农 技 袁 隆 介 绍 培 育 产 棚 控 制 泥 茁"1４个生字。（重点）

2、会正确书写"厂 产 介 农 科 技 纺 织"8个生字。交流识记方法。（难点）

教师指导

学生活动 一、初读课文，认读生字

1、出示生字

农 技 袁 隆 介 绍 培

育 产 棚 控 制 泥 茁

2、点拨指导

A、强调字音

后鼻音的字：隆 棚 控

翘舌音的字：制 茁

B、交流识字方法

熟字加偏旁：控 棚 技

编字谜：朋友靠树木。（棚）

C、 给生字组词

二、巩固识字

　　1、出示词语

农村 技术 介绍 培育 茁壮

大棚 制作 生产 泥土

2、再读课文，思考：为什么说农业变化真大？

三、分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

2、田字格中板书：厂 产 介 农 科 技 纺 织

3、点拨

4、给生字组词。

四、测评

引人（）（） 科学（）（）

瓜果（）（） （）（）盛开

（）（）连天 （）（）为家

　　1、自由大声读课文。把圈出的"我会认"的生字多读几次。（要求：不多字，不少字，不错字。）

　　2、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、同桌指读"我会认"的生字正音。

齐读加拼音的生字，提醒字音

认读词语，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、 学生书空，描红。

2、 学生练写，组词。

学生练习反馈。