《博雅教育》　　◎◎进博雅校　做博雅人◎◎　◇◇博学　博思　博读　博能◇◇雅言　雅行　雅德　雅志◇◇ 博雅学校"三三式博雅课堂"导学案（小语新授课） 五 年 二 期 语文 科 主备：刘波 审核： 课题 　　　　　　　　　　　12 半截蜡烛 （共两课时）　 导学环节 课前

自主

预学

预学目标 : 认识字词，熟读课文。

自主研读 ：预学检测 博 雅 起 航 学习目标：通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。.能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。

情感态度价值观：体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。

过程与方法：默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理。

学习准备：课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害。 情境导入: 同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习一种新的文学形式──剧本，从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。 博 雅 导 学 目标研读（学）　 第一课时

初读课文，整体感知

1、初读课文，想想讲了一件什么事？看看有哪些特别的地方？

2、自读课文，合作交流，体会人物语言。

3、自读感悟，并做好批注，小组交流每个人自己的看法。

4、教师引导学生概括课文的特点，认识一种新的文体──剧本。

合作探究：

1、我们今天读的是剧本，读剧本和读课文有点不一样，你能读懂这个剧本吗？轻声地读一读。想想这个剧本讲了一个怎么样的故事？

2、说说读剧本和读课文有什么不同？你是怎么从剧本里读懂这个故事的？

展示交流

学生分小组展示交流。

第二课时

目标研读（学）

复习、诵读课文。

1、自由朗读课文，想想伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的？找出有关的句子，读一读。

2、想象体验：半截蜡烛被点燃了，正在一点一点的熔化，如果秘密被德国鬼子发现，那会怎样呢？

合作探究：

1、伯诺德夫人当时的神情、心情是怎么样？

2、杰克当时的神情、心情又是怎么样？

3、回答，伯诺德夫人是怎么做的？，怎么说的？

4、自由组合成小组，试演这段故事。

1.试着用自己的话来写一写你脑中的人物形象。

2.有感情的朗读。并说一说，对你印象最深的人物形象。

展示交流

学生分小组展示交流。