《我为什么而活着》活动单

第1课时，共1课时 编写人 朱淑梅

活动目标：

1、了解"人是能思想的苇草"所体现的深刻内涵

2、体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。

3、学会用哲理性思维分析问题

活动方案：

一、课前活动

　　1． 罗素简介

　　伯特兰•罗素（1872-1970），出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为 之一，还被无数人视为是 ；他还是著名的 、 ，社会活动家，又被公认为 。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为 。

　　2．给下列加点字注音。

　　遏制（ ） 飓风（ ） 濒临（ ） 震颤（ ）

　　俯瞰（ ） 神秘（ ） 呼号（ ） 折磨（ ）

二、课堂活动

1．作者一生有几种追求？分别是什么？

　　2．概括说出作者渴望爱情的原因？

　　3．作者寻求知识体现在对哪些领域的追求？

4． 指出作者同情人类苦难的具体内涵。

　　5．思考：作者是怎样把这三种激情联系在一起的？由此你看出罗素的人格是怎样的 ？我们大家受到了什么样的启发？

　　6．找出文中给你留下深刻印象的句子，并作简要分析。