专题十三　近代中国的思想解放潮流

挖命题

【考情探究】

考点 主要内容 5年考情 预测热度 考题示例 考查角度 核心素养 "师夷长技"

的主张 (1)林则徐与魏源的主张

(2)中体西用 2015江苏单科,7,3分 郭嵩焘思想

的超前性 历史解释 ★★☆ 2014江苏单科,22,13分 王韬的思想与

中体西用 历史解释 维新思想 (1)严复、康有为和梁启超的维新思想

(2)维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用 2016江苏单科,8,3分 维新思想的宣传 历史解释 ★★☆ 新文化运动 (1)新文化运动的发生、代表人物和主要内容

(2)新文化运动的影响 2016江苏单科,22,15分 新文化运动代

表人物对传统

文化的认识 历史解释 ★★★ 马克思主义在

中国的传播 (1)五四运动前后马克思主义在中国的传播

(2)马克思主义对中国历史发展的重大意义 2018江苏单科,9,3分 通过陈独秀演

讲看马克思主

义传播的特点 历史解释

时空观念 ★★☆

分析解读　　本专题主要围绕中国近代向西方学习,思想解放的历程展开,不同阶级、派别向西方学习可以分为学习西方的器物、制度、文化三个层面。从近几年江苏高考的命题情况来看,本专题是命题重点区域,考查方式和角度多样化,题型既有选择题,也有材料解析题和小论文写作。其中,洋务运动、维新变法、新文化运动是命题的重点。材料形式多元,文字、图片、表格材料都有应用。在复习本单元过程中,须注重材料解读分析能力的养成。要将中国近代思想解放即向西方学习的历程放在民族危机的背景下理解,以被动背景下观察主动的探索,关注向西方学习过程的复杂性以及新旧思想观念的冲突与交融。适当联系必修一、必修二中与这一阶段相关联的政治、经济等内容,理解特定文化是特定时期经济政治的产物。