邓小平爷爷植树

一、 教案背景

1、面向学生：小学二年级 2、学科：语文

3、课时：2

4、学生课前准备：

(一)初读课文，划出生字词，能联系上下文理解词意。

(二)课前搜集有关邓小平的资料和植树节的资料。

(三)学生提出自学中遇到的问题。 二、 教学课题

　　《邓小平爷爷植树》

　　1、认识"邓、植"等13个生字，会写"爷、节"等6个字。

　　2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 三、 教材分析

　　本文是一则短小的故事，讲的是邓小平爷爷植树的经过。邓小平爷爷植树时那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。学习过程中重点体会邓小平爷爷在植树教程中表现出的严肃认真的和一丝不苟的精神。从邓小平的行动中，领会植树绿化的意义。 四、 教学方法

　　1、注重朗读感悟

　　"读"是语文学习的重要手段，不同要求、不同形式的读贯穿于整个课堂教学，有助于学生充分感悟语言文字蕴含的情感，并将之内化、积淀，从而形成良好的语感。在朗读训练的过程中，教师除了在朗读方法上给予指导，朗读过后的评价也很重要，而且要注重艺术性。

　　2、小组合作学习

　　生字的学习，采用"先扶后放"的教学方法，先由老师重点指导，再以小组合作的形式学然后全班交流自己的识字方法。在这样的教学过程中，既体现了教师的指导作用，也体现了学生的主体地位，学生学会了合作，学会了探究，评价的能力也得到了提高。

五、 教学过程

　　学习目标

　　1、认识"邓、植"等13个生字，会写"爷、节"等6个字。

　　2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

　　教学重点、难点：

　　1、识字写字。

　　2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。

　　教学准备

　　1、了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。

　　2、多媒体课件。

　　教学流程

　　一、引入歌曲，了解人物。

　　1、老师先请大家听一首歌《春天的故事》。

　　谁知道歌曲中的老人是谁？你了解他的哪些情况？

　　2、简介邓爷爷。（课件出示：邓小平爷爷照片）

　　3、谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事？（课件出示课题，齐读，认识生字："邓、植"）

　　4、你知道哪一天是植树节？

　　"每年的3月12日是植树节。"

　　1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手种下一棵小柏树。那么，邓小平爷爷是怎么植树的?他为什么这么做?　请大家自己读读课文。

　　二、初读课文，认识生字

　　1、 学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。

　　2、 字词教学。

　　（1）小老师带读。（有注音的词），想带读哪个就读哪个。

　　（2）开火车读。（有注音）

　　（3）集体读。（无注音）

　　（4）小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，给自己创造的记字方法命名。最后小组长检测。

　　加-加：木+直→植　　　　自+心→息　　　　　

　　换-换：爷-节　　　　　那-邓　　　　　多-岁

　　比一比：己-已　　　　　红-经　　

　　（5）教师检测，生齐读识字卡片。 　

　　三、朗读感悟，了解人物

　　1、课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论：

　　①邓小平爷爷是怎么植树的?他为什么这么做?　

　　②你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？

　　2、课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读

　　a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。

　　b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

　　c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说："不行不行！"又走上前把树扶正。

　　(1)你能学一学邓小平爷爷植树的动作吗?

　　(2)请找出描写邓小平爷爷植树的自然段再读一读，读出感情。

　　2、读读，议议：（课件出示课文最后一段）

　　为什么说"小平树"成了天坛公园一处美丽的风景？

　　3、读全文。

　　4、四人小组讨论：邓小平爷爷为什么种树？他是怎么想的？

　　（结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国之心，激发学生参与绿化的热情。）

　　四、游戏活动，巩固识字

　　1、现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的两棵树，美吗？（课件出示两棵开满鲜花小树，花儿上面写有"我会认"中的13个字）谁会读花儿上的字，就把花儿送给他。（学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失）

　　2、谁能把小树苗栽进树坑里？

　　（课件出现八棵小树，上面分别写有："爷、节、己、已、多、岁、站、亲"；八个坑里写有这八个字打乱后的音节，学生读对一个相应字就进入填里）

　　五、指导写字，掌握方法

　　1、我会写。（课件出示"我会写"中的六个字）指名读后，让学生观察田字格中的范字，先观察字形，通过课件展示笔顺， 学生书空笔顺。

　　2、看老师示范。教师范写其中的"亲"与"行"字，提示"亲"字的三个黄笔长短不同，最后一笔是点，不是捺；"行"字左边是双立人，右边的竖钩上边不出头。（课件演示难写的字的笔顺）

　　3、学生独立描红，临写。

　　六、总结课文。

邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉同学们要热爱祖国，绿化祖国。同学们，行动吧。

　　植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，经常去看看它！还可以做个植树卡。

　　课件出示一个精致的植树卡，上面这样写：

　　　　___年___月___日，我在那里种下一棵小树，我给它取名_______________。