人教版新课标第七册语文教案

1、观潮

　　教学目的：　　　

　　1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。　　　

　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。　　　

　　3、学会本课生字新词，会用"逐渐""恢复"造句。　　　

　　4、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。　　

　　教学重点：　　　　

　　理解课文中有关"潮来之时"的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。　　

　　教学难点：理解描写潮来时的几个句子。　　

　　教学时间：二课时　　

　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　

　　第一课时

　　一、导入新课。　　　　

　　同学们在现实生活中或从电影、电影中可能看到过海潮，但是，你们看到过江潮吗？今天，我们就一起来学习一篇观看江潮的课文《观潮》。　　

　　二、引导初读课文。　　　　

　　提出要求：轻声读课文，自学生字新词，边读边想象"潮来前""潮来时""潮来后"的景象，尝试给课文分段。　　　　

　　学生自学，教师巡视指导。　　

　　三、检查交流。　　　

　　1、这篇课文共有几个自然段？　　　

　　2、哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？　　　

　　3、因此，我们可以把课文分成几段？为什么这样分？　　

　　四、讲读课文。　　

　　（一）读第一段。　　　　

　　1、齐读第一段，问：这篇课文主要讲的是观哪儿的潮？　　　　

　　2、这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的？　　

　　（二）讲读第二段。　　　　

　　1、指名读第二段，思考：人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？江潮还没来，作者看到了什么？　　　　

　　2、默读第二段，思考：潮来前江面是什么样子的？人们的心情怎么样？并动手画句子。　　　　

　　3、指名读句子。　　　　

　　4、"人山人海"说明什么？"等着、盼着"说明人们心情怎样？　　

　　（三）讲读第三段。　　　　

　　1、学生自学。　　　　

　　2、交流讨论。　　　　

　　（1）课文是怎样描写江潮声音的？想象一下闷雷什么时候响起来？江潮到近前时，声音是怎样的？　　　　

　　（2）指导朗读。　　　　

（3）师生评议，加深理解。