课 题： 《买电器》

教学内容：北师大版小学二年级下册第六单元加与减（一）第50至51页

一、教材分析

　　整百、整十数的加减是第六单元"加与减（一）"的第一课时。学习过的100以内的加减法，既作为本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移，教材通过学生帮助淘气买电器的活动，创设问题情境，使学生提出用加减法解答的问题，产生计算的需要，从而产生学习动机和兴趣。在学生尝试计算的过程中，让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。

二、学生分析

　　我所执教的班级有15名学生，学生素质特别好，其家庭教育比较好，学生见识较多，学习数学兴趣浓厚，生活经验相对丰富。为此，在教学中我对本节课的教学适当调整了教材的呈现方式，力争体现新课标精神。整节课以"淘气"为主线串成一体，让"淘气"这个形象成为同学们学习本节课的伙伴，它们可以帮助学生解决难题，也可以自己遇到难题，让同学们帮助解决，激起学生学习本节课的兴趣。

三、学习目标

1. 在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握"整十整百数的加减法"的计算方法。　 2. 通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到"整十整百数加减法"算法的多样化，并从中选择最喜欢的方法正确计算，培养学生初步的数学交流能力和合作的意识。　 3. 通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。

四、教学准备

　　教具：计数器、课件、图片

　　学具：计数器

五、教学过程

　（一）、情境导入

　　　1、师：同学们，淘气搬新家了，我们一起去看看吧。（课件出示"淘气的新家"情景图）

　2、师：淘气的新家里还需要什么呢？（生随意说）

　3、师：淘气今天想买一些家用电器，他想请大家一起帮着他参谋参谋，愿意吗？

　　[设计说明：北师大版数学教材中的"淘气"是学生非常喜欢的一个人物形象，导入时利用淘气激发学生的学习兴趣]

　　（二）、自主探究，交流算法。

　1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（出示4种电器自制图）