临泉县体育学校四年级（4）班：李素敏

第四课时 方程

教学内容：北师大版四年级数学下册第66-67页。

教学目标：

1、 结合具体的情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系，在丰富的问题情境中感受生活中存在着的大量的等量关系，体会与生活的密切联系。

2、 学会运用自己的经验去发现和再创造的积极的情感体验。

教学重难点：

了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。

教学准备：课件

教学过程：

一、 故事引入

　　师：曹操要知道大象的质量，而曹冲却称出了船上石头的质量，你怎样评价曹冲的方法？

　　生回答，议论。

　　师：同学们和曹冲一样聪明。如果我们用X表示大象的体重，而称出的石头质量为3吨的话，我们能用一个式子表示大象和石头之间的质量关系吗？

　　生：X=3

　　师：说一说这个式子里含有什么？分别表示什么含义？

　　师：有等号的式子叫等式。板书：等式

二、 探究新知

　　师：出示教材第66页上方情境图。（班班通）

1、 利用等量关系，正确列出等式。

出示情境图1：

　　师：看图，看天平的显示，谁能列出一个等式？如果用未知数X来表示樱桃的质量，那么，可以列出一个什么样的等式呢？

生：樱桃的质量+2=10