《论语》十则 教案

教学目标

1.熟练背诵课文。

2.掌握落实重点文言实词，通过自主学习和小组学习，学会翻译文言文的方法，准确翻译文言句子。

3.激情投入，树立正确的学习态度，培养质疑探讨问题的能力。

3学情分析

学生在"训练案"中存在的问题：

1.不能准确流畅地背诵文言文。

2.不能准确默写名句。

3.文言实词掌握不扎实。

4.句子翻译不够准确。

4重点难点

1、重点文言实词的掌握

2、重点句子的理解

3、培养质疑精神

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】幸运大抽背

方法：由老师抽出小组，再由该组语文组长提出背诵问题并指定另一个小组完成背诵。若答正确，每次记1分。每个组长可提2个问题。若错误，另外小组可抢答。

活动2【讲授】论语复习

一 导入

有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。1988年初75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，有人说：人类要在二十一世纪生存下去，就要到中国的孔子那里去寻找智慧。从中国的孔子这里找智慧，就要从《论语》里面去找智慧......

宋朝宰相赵普曾赞颂说"半部《论语》治天下"。南宋时，朱熹把它列为"四书"之一，成为儒家的重要经典。今天我们一起复习《论语》十则，再次学习这些智慧的语言。( 让学生说说自己所知道的孔子和《论语》)

二 指出训练案中存在的问题。

1.不能准确流畅地背诵文言文。

2.不能准确默写名句。

3.文言实词掌握不扎实。

4.句子翻译不够准确。

三 明确复习目标。

1.熟练背诵课文。

2.掌握落实重点文言实词，通过自主学习和小组学习，学会翻译文言文的方法，准确翻译文言句子。

3.激情投入，树立正确的学习态度，培养质疑探讨问题的能力。

四 幸运大抽背。

方法：由老师抽出小组，再由该组语文组长提出背诵问题并指定另一个小组完成背诵。若答正确，每次记1分。每个组长可提2个问题。若错误，另外小组可抢答。

五 文言实词知识抢答。

红色实词，知，文言代词，为