15.猫

教材分析：

　　《猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文，15猫教学设计。文章短小，但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。

　　作者通过长期细致的观察，对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻、生动而又逼真的描述，字里行间流露出对猫的十分喜爱的感情。

　　课文的一个主要特点就是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述，语言精当，层次分明，上下连贯，结构严谨。因此，教学这篇课文就要根据其自身的特点，抓住总起句，层层深入，环环紧扣，如同剥竹笋一样引导学生读懂课文。在学习课文的同时对学生进行语言文字方面的扎实训练，以期达到"加强基础，培养能力"的目的。

　　教学目标：

　　1.理解词语"古怪、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、变化多端"。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　2.理解课文内容，体会作者用具体事例把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。品味"说它......吧"，"蹭""......踩印几朵小梅花"，"生机勃勃"等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。

　　3.领悟作者明贬实褒的表达方法。

　　4.激起热爱生活的情感，激发课外观察动物的兴趣。

　　教学重、难点：教学重点是引导学生体会作者对猫的喜爱之情，并初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。教学难点是体会文中字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　1.猜谜语：脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥，

日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。（打一小动物）

　　2.学生介绍认识的猫。