课题 Module3 Unit 2 Daming took a photo of his father. 序号 06 教材

分析 本节课的内容是外研版三年级起第五册的内容(第三模块第二单元)。主要的语言结构为：where/when/what/how did you ?以及相关的单词如wall / mountain /plant/arrive等。此题材贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题。通过本课的学习，学生能够描述自己或询问别人过去所发生事情的具体信息。 教学

三维

目标 1.知识目标：

能听、说、认读本课的单词：wall/ mountain/ plant/arrive

能听懂、会说、会问句型 where / when / how did they ...? what did they do ?并结合课文回答。

2.技能目标：

能口头运用where / when / /how did you... ? what did you do ? 这类语句来描述过去所发生事情的具体信息。

3.情感目标：

培养学生学习的兴趣,感受长城的壮观、热爱中国山河之美。 教学

重点

难点 重点 能口头运用where/when/how did you... ?这类语句询问过去发生的事情的具体信息。能识别单词wall/mountain/plant/arrive. 难点 学生能够透彻理解where/when/how did you ...?这类语句询问过去发生事情的具体信息，并在老师的帮助下灵活运用。 课前准备 单词卡片、PPT 课时安排 2课时 教 学 过 程 二次修改