课题 7zcs 课时 3 教学时间 9、19-9、20 总课时 23 教学目标 1、学会zcs三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。能正确拼读音节。

认识三个整体认读音节，会读它们的四声。会读儿歌，识生字。 2、能正确熟练地拼读音节，尽量直呼音节，读音准确速度快。 3、继续培养学生看图学拼音的能力。 教学重点 学会zcs的音、形、书写。识记三个整体认读音节的音形。 教学难点 区别声母"z、c、s"和整体认读音节"zi、ci、si"，理解它们的不同用处，为今后能正确拼读打下良好基础。zuo的读音。 教学准备 声母和整体认读音节卡片，单韵母、声母卡片，生字卡片。 　　　　　　　　　　　教学过程 教学

步骤 教师活动 学生活动 二次备课

创境激趣，导入新课

一、复习引入，谈话激情。

　　我们已经在拼音王国中认识了许多拼音朋友，你们还记得它们是谁吗？小朋友们真能干！有位小朋友啊想和小刺猬、蚕姑娘比一比谁最能干，让我们一起来当他们的评委好吗？

认读声母：出示声母卡片，指名认读、齐读。

激发学习兴趣

我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的"a o e i u {"6个小朋友，还有声母家族的"b p n f 、d t n l、g k h、j q x"14个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母"z c s"３个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母"z c s"，一会儿它们带我们去整体认读家族。