分一分

教学目标：

知识与技能：

使学生初步学会按一定的标准分类。

数学思考：

在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。

解决问题：

初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度：

在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，能积极参与生动、直观的数学活动。

教学重点：

体会"分一分"的意义，使学生初步学会按一定的标准分类。

教学难点：

培养学生整理物品的习惯。

教学过程：

一、师生谈话，引入新课

小朋友，你们平时分过东西吗？今天这节课我们来学习分东西，在分的过程中学习新本领，你们有兴趣吗？

二、分文具

1. 小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天谁帮你们收拾学习用品？

瞧，芳芳正在整理文具。

电脑屏幕出示P8的主题图。

师问：桌上有哪些东西？

2. 这么多东西放在桌上很乱，怎样整理，请同桌小朋友商量一下，想出好方法。

3. 汇报讨论结果，交流分一分的方法。

提问：哪些东西放在数学学具盒里？哪些东西放在文具盒里？

三、分动物（P8想想做做第1题）

1. 有这么多可爱的小动物，你知道它们是生活在水里还是陆地吗？