人教 版 二年级 数学 科导学案

主备教师 郝美玲 参备教师 年级 二 时间 课题 连加 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 10+10+10= 6+4+5= 30+2+7= 22+8+30= 学习

目标

标出重难点 　　1、 我知道连加题型的计算顺序，还会用竖式计算连加。（重点）

　　2、 我知道竖式的简便写法。（难点）

　　3、 通过学习，让学生进一步体会数学与生活的联系。培养书写工整，计算认真的好习惯。 学习流程

一、自研自探

1、理解题意；

第一组摘了（ ）个西瓜，第二组摘了（ ）个西瓜，第三组摘了（ ）个西瓜，求一共摘了多少个西瓜，用（ ）法计算，列式为（ ）。

2、计算方法：

（1）在计算时，按从（ ）到（ ）的顺序计算、

（2）分别列竖式： 竖式的简便写法：

　　（3）解决问题：

　　 （ ） 答：一共摘了（ ）个。 温馨提示

求"一共"该用什么方法呢？

认真看计算的顺序，是从左到右，还是从右到左？

用竖式计算连加时，可以用两个竖式计算，也可以把两个竖式合并成一个竖式计算。

别忘了写"答"

仔细观察，里面哪个数字在重复，怎么写就简便了呢？ 二、 互助交流（针对自研成果交流）

1、解决"一共摘了多少个西瓜"，用什么方法计算？

　　2、怎样简写竖式？ 审核领导：