实验2－1纸上层析分离甲基橙和酚酞

【教学目标】

　　1．初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。

　　2．初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。

【教学过程】

　　实验对于化学研究的作用和意义

　　[引入]自然界中大多数物质都是混合物，而我们人类往往需要从其中得到一样或几样有用的物质，用于生产生活或再加工，首先得 。

　　[设问]根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，分离和提纯存在哪些情况呢？

　　[学生例举]

　　[例题1]某溶液含有较多的Na2SO4和少量的Fe2(SO4)3，若用该溶液制取芒硝（Na2SO4· 10H2O)，可选择的操作有（1）加适量H2SO4溶液；（2）加金属钠；（3）结晶；（4）加过量NaOH溶液；（5）加强热脱结晶水；（6）过滤。正确的操作步骤是 （ ）

　　A．（2）（6）（3） B．（4）（6）（1）（3）

　　C．（4）（6）（3）（5） D．（2）（6）（1）（3）（5）

　　[案例一]从油水混合物中（或CCl4和水的混合物）分离出油。

　　[分析]思考提纯物与水的性质差异

　　[解决办法]方案：

　　[结论]以上操作中包含 操作，它适用于 。

　　[案例二]从溴水中提取溴。

　　[分析]思考能否用以上的几种方法？溴在水中有什么样的性质？找到切入点了吗？

　　[解决办法]方案：

　　[结论]以上操作中包含 操作，它适用于 。

　　[案例三]从自来水制备蒸馏水，石油的各种成分的获得

　　[分析]思考运用这种方法的依据

　　[解决办法]方案：

[结论]以上操作中包含 操作，它适用于 。