28 小伙伴

　　1、会读"餐"、"丢"等13个生字，会写"问"、"间"等6个字。

　　2、联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。

　　3、懂得当别人遇到困难时，应该真诚地去帮助他。

　　4、有乐于助人的愿望。

　　两课时

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、朗读课文。

　　2、交流：通过上一节课的学习，你知道了什么？

　　3、如果你身边的小伙伴有了困难，你会怎么做？

　　二、字词训练

　　1、学生用生字卡片互相抽读生字。

　　2、练习口头生字组词。

　　3、读"我会读"的词语，进行字词训练。

　　A．你能用哪一个词练习说话呢？（学生自由选词练习说话）

　　b.、与"粗心"意思相反的词是什么？

　　C、 这几个词中，有两个意思相反，你能找得到吗？（"忘记"和"记得" ）

　　d.、在课文中找出"共同"、"保护"的反义词。

　　三、识记生字

　　1、出示生字，学生分组交流：我用什么方法记住了哪个生字？（鼓励学生用自己的方法识记生字，肯定学生富有创造力的想法）

　　2、学生互相提示那些字容易记错，大家要注意。

　　3、比较"问-间"、"伙-火"、"选-先"、"吗-马-妈"的区别。

　　指导书写

　　1、学生重点观察：

　　a."问"、"间"、门字框的位置；

　　b."伙"、"伴"、"汽"左窄右宽的结构的写法；其间注意引导"汽"与"气"的字型和字义的区分。

　　c."共"的笔画位置；

　　d."没"字右上部分的写法。

　　2、指明在黑板上书写，师生共同评价修改。

　　3、学生练习书写，看谁写的又快又工整。

　　板书设计：

　　28、小伙伴

玛莎：没午餐