《整十数加一位数及相应的减法》

教学内容 ：整十数加一位数及相应的减法

教学目标：

1．结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。

3．运用所学知识，解决简单的数学问题。

重点： 掌握整十数加一位数及相应的减法口算方法，并能熟练地口算。

难点： 算法多样性思维的培养，培养学生思维的灵活性。

教学过程：

　　　　　　　　　　　　 预学

1. 旧知复习，新授铺垫

（1）、"数的组成"的练习。

　　3个十和2个一合起来是（ ）

5个十和8个一合起来是（ ）

49里面有（ ）个十和（ ）个一组成的。

26里面有（ ）个十和（ ）个一组成的。

（2）看图，这是多少根小棒？10,20,30，....这些数我们之前在百位表学过，叫什么数（整十数）。你还知道哪些整十数？

2. 创设情境学习新知

　　教师创设情境。 师：李老师去商店为同学们买写字本，售货员阿姨将写字本分两次给李老师。

　　(1)仔细观察情境图，你发现了什么信息？

　　（2）你能提出哪些数学问题。请根据提的问题，列出算式，想一想怎么算。

互学

小组为单位进行讨论，交流自学成果。

　　（1）生:先给李老师2本，又给30本（3个10本）。

　　师：你是怎么看出来妈妈拿了三十本的？（一盒十本，三盒就是三个十就是30本）

（2）谁能提出一个数学问题？（一共买了多少本？）

　　师：这个问题提得真好！

　　 求老师一共买了多少本写字本，谁会列式计算？（板书：30+2=）

　　师：我们还可以怎样列式？（板书：2+30=）

　　师：现在谁来读算式说得数。（板书得数）

师提问：那老师要问问你们30+2你是怎么算的？