第 6 课时（总第 23课时） 9 月30日 星期日 第 节 初备教师：郝 静

主讲教师：郝 静 课 题 　　求比一个数多几的数是多少 （二） 三

维

目

标 （1）使学生理解和掌握"求比一个数多几的数"的应用题的数量关系，并能正确解答。

（2）通过经历对统计图的观察、分析、思考及解决问题的过程，培养学生解决实际问题的能力。 重点

难点 在观察操作过程中，感受"求比一个数多几的数"的过程和方法。 教学准备 课件 　　 指 导 学 习 过 程 一、 导

（1）唱儿歌《左手与右手》。我们说一说左手与右手的指头个数怎样？ 引出：同样多。

（2）投影出示题图。

① 比○多几个？

②怎样列式。

二、学

（1）出示例4（1）指名读题。

（2）分析、理解题意，并列式解答。

① 这道题告诉我们的第一个条件是什么？

② 第二个条件是什么？

③ 从这个条件你可以看出什么和什么比？

④ 以一班为标准，哪班多哪班少？

⑤ 那么二班的红旗数就可以分成哪两部分？

⑥ 跟一班同样多的有几面？比一班多的有几面？

⑦ 这道题的问题是什么？

⑧ 求二班的红旗有几面，只要把这两部分怎么样？算式怎样列？

三、展

（1）想想下面两句话，说出什么和什么比，什么多？把多的分成哪两部分？

① 苹果比梨多3个。 ② 白兔比黑兔多2只。

（2） 完成教材练习四第1题。

（3） 听录音，口答。

① 小猴子有41只，大猴子比小猴子多3只，大猴子有几只？

② 梅花鹿身高1米，长颈鹿比梅花鹿身高3米，长颈鹿身高多少米？

③ 小熊猫重10千克，大熊猫比小熊猫重20千克，大熊猫重多少千克？

四、练

1．★★★★★★★★★★★★

☆☆☆☆☆☆☆

★比☆多 个。

2．我们班有女生22人，男生比女生多12人，男生有多少人？

22+12=34（人）

答：男生有34人。