7.1 世界是普遍联系的 学案

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【学习目标】--明确内容（知道本节课需要掌握的知识以及掌握程度）

　　1.了解联系的含义。

　　2.理解联系的普遍性、客观性和多样性。

3.分析说明联系的普遍性，学会用联系的观点看问题。

【精彩回放】--旧知巩固（利用候课时间和课首3分钟，熟记下列内容，相互间检查）

1.什么是真理？真理的基本属性是什么？

　　2.如何理解认识的反复性、无限性、上升性？

3.认识的反复性、无限性和上升性对我们提出什么样的要求？

【导学菜单】--我来预习（带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆）

一、填空巩固知识

1.联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的 、相互影响、相互制约和 。

2.世界上的任何事物都与 其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个 、 之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机 ，没有一个事物是孤立存在的。

3.联系是事物本身 的，不以 为转移。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为 的联系和 的联系。

4.联系的客观性的方法论要求(1)从事物 的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)人们可以根据事物 的联系，改变事物的 ，调整原有的联系，建立新的联系。

5.联系可分为直接联系和 联系、内部联系和外部联系、本质联系和 联系、必然联系和

联系等。

6.联系的多样性的方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种 。要一切以 、 和 为转移。

二、问题呈现知识

1.什么是联系？如何理解联系的普遍性？

　　2.如何理解联系的客观性？联系的客观性要求是什么？

3.联系的多样性对我们提出什么样的要求？

【困惑扫描】--我来质疑 （自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，仍不能达成共识，组间或全班讨论解决）

【感悟平台】--我来探究 （在个人独立思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示）

探究一：处于亚热带的印度、缅甸等国家，蛇是非常多的，蛇的主要攻击对象是青蛙。蜈蚣是一种小动物，它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果蛇