"三环六步教学"一年级语文上册教案

　　　　　　　　14.自己去吧（第一课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢哪些小动物？你们都知道它们有什么本领吗？那么今天，老师和大家一起去看看小猴、小鸭、小鹰是怎么学会本领的，好吗？（出示课题）

2.揭示目标

(1) 写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。

（2）正确拼读十三个认读字。

（3）借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

打开书，听老师范读课文。同学们自己读读课文？

互学：

（1） 师指名读课文（2--3名）。

（2）、用喜欢的方式认自己不认识或认不好的字。

（3）、教师指名识字、正音（2--3名）。

群学：

（1）小组检查识字、组长对全对的学生进行奖励，并说说不好认的字是怎样记住的。

（2）小老师进行检查。（检查时个别字可让学生组组词、或说句话。） 自学探究二：

独学：用自己喜欢的方式识记生字。

互学：生字书写。在学生自己练习的基础上，交流写

字的体会，教师相机指导。如："己"容易写成"已"或"巳"；"吃"与"风"的末一笔都是横折弯钩，但写法不同等。

　　群学：识记、拼读十三个认读字。指导学生把十三个认读字在文中画出来，做上记号，反复连词诵读。

"自"：注意与"字"区别，这是两个同音字，从用法、字型上加以区别。一个是自己的"自"，一个是生字的"字"。注意不要把"自"写成"白"字。

"己"：第二笔写在横中线上，注意第三笔不封口。

"东"：第二笔撇折不能写成竖折，左右两点要对称。要与"车"进行比较，区分字形。

学生书空生字，然后描红，练习书写，老师巡堂辅导。