钠与水反应说课稿

　　一、使用教材

　　人教版高中《化学必修1》第三章第一节。

　　二、实验器材

　　钠、酚酞、蒸馏水、小刀、镊子、滤纸、烧杯、酒精灯、滤纸、玻璃片、注射器、塑料瓶、大头针、塑料导管、分液漏斗等。

　　三、实验创新要求/改进要点

　　引导学生发现课本实验缺陷，设计密闭体系，利用注射器和分液漏斗合理收集并检验氢气；

　　四、实验原理/实验设计思路

　　利用实验现象引导学生提出问题，探究钠和水反应产物。

　　五、实验教学目标

　　1、知识与技能

　　（1)了解钠与水反应的实质；

　　（2）掌握钠与水反应的实验现象及解释。

　　2、过程与方法

　（1）通过钠与水的反应生成物的探究体验实验方法在化学研究中的作用。

　　( 2 )在归纳金属钠性质的过程中，体验分类、比较、归纳、概括等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用，帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯。

　　3、情感态度与价值观

　　发展学生学习化学的兴趣，乐于探索金属性质的奥秘，体验科学探究过程中的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

　　六、实验教学内容

　　本节课是通过学生实验发现钠和水反应现象，引导学生使用质量守恒，电荷守恒等对产物的合理推理判断，设计实验检验物质。

　　七、实验教学过程

1、情境引入：通过金属钠火灾这条学生认知有冲突的新闻，引起学生求知欲。

2、学生小组实验探究分析得到金属钠和水的现象，并推理结论: