第一单元 除法

单元教学目标：

1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。

2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。

3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。

4、能熟练地口算20以内的加减发和表内乘除法，回口算百以内的加减法。

5、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

教学重点：

1、体会除法竖式每一步的含义。

2、正确计算有余数的除法。

教学难点：

1、有余数除法的试商

2、运用有余数除法的知识解决简单的实际问题。

教学时间：5课时

第一课时分苹果

教学目标：

1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。

3、提高学生分析、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。

教学重点：计算方法；会用竖式书写除法算式并能验算

教学难点：列竖式；理解体会余数一定要比除数小。

教具：主题图；小圆片。

教学活动设计：

谈话引入：幼儿园小朋友吃苹果的时间到了，数一数老师带来多少个苹果？快帮老师放一放，每盘放5个苹果，20个苹果可以放几盘？

活动一：交流可以用哪些方法放苹果？（先独立思考再小组讨论）

1、乘法口诀：四五二十，放4盘。

2、4个5连加 5＋5＋5＋5=20 放4盘

3、从20里连减4个5 20－5－5－5－5=0 放4盘

4、20里面有几个5 20÷5=4 放4盘

活动二：认识竖式

讲：除法和加减法一样也可以用竖式计算.

板书：

试一试：8÷4 40÷8 35÷7 48÷6

活动三：动手分一分，每盘放6个苹果，20个可以放几盘？

1、用小圆片分一分，汇报分的结果

2、列式并讨论竖式的写法，了解每一步的含义。

3、板书竖式，指名余数和单位名称的写法。

20÷6=3（盘）......2(个)

问：为什么不继续分了呢？

（不够分一盘了）