成家川联校六年级语文学案

时间 备课者 ：张贵芳 序号4-3-1

学习 内容

16、《鲁滨孙漂流记》

课时

第一课时

节次 学习 目标 1、掌握文中重要字词，了解笛福及代表作《鲁滨逊漂流记》

2、概括蕴含的思想感情，把握作品通过细腻的心理描写塑造人物，表现主题的写法

3、学习理智、辩证地面对生活中的不幸和挫折，培养积极、健康、乐观的生活态度。 学

习

过

程 【学法提示】

通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

【基础达标】

1、给带点字注音：

沮（ ）丧 冻饿之虞（ ） 泅（ ）

斫（ ）痕 栅（ ）栏 聊（ ）以自慰

2、查词典，写意思：

搁浅：

郑重其事：

不毛之地：

不可思议：

3、自读课文，了解课文讲了一件什么事。

4、鲁滨逊在岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？

【设问导读】

鲁滨孙在荒无人烟的海岛上不但能够生存下来，而且日子越过越舒服，一住就是二十七年两个月零十九天。为什么他能有这样超强的生存能力？他具有哪些非同寻常的素质？

讨论一：哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志？

讨论二：哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能？

【巩固练习】

按课文内容填空：

鲁滨孙漂流记》的作者是________国小说家________，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有__________ 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。

2、《鲁滨孙漂流记》是以第__________ 人称写的长篇小说。

3、鲁滨孙来到岛上第________年的________月，突然发现岛上出现了一群 ________。两年后，他救下一个俘虏，那天是________，因此，这个俘虏名叫 ________，他成了鲁滨孙的仆人。