《乘法口诀表》教学设计

常熟市王庄中心小学 王佳怡

　　【教学内容】：苏教版二年级上册第83-84页乘法口诀表，"想想做做"第1-4题。

　　【教学目标】：

　　1、使学生通过乘法口诀整理活动，认识乘法口诀表，了解乘法口诀表的结构和规律，进一步熟练地记忆口诀；能比较熟练地应用口诀计算表内乘、除法；进一步了解简单实际问题数量间的联系。

　　2、使学生能主动发现并比较清楚地说明乘法口诀表的排列规律，培养观察、比较和分析等初步思维能力和口算能力；体验发现规律的活动过程，积累数学活动的初步经验。

　　3、使学生进一步体会乘法口诀的内在联系；培养主动探究、积极表发的学习习惯；体验发现规律的喜悦，提高学习数学的自信心。

　　【教学重点】：乘法口诀表。

　　【教学难点】：发现乘法口诀表的规律。

　　【教学准备】：乘、除法口算卡片，教案。

　　【教学过程】：

　　一、回忆口诀、揭示课题

　　1．回忆所学乘法口诀。

　　谈话：小朋友，我们已经学习了乘法口诀，请大家想一想，学过关于几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有多少句？你是怎么算出来的？"

　　分组合作：让学生以小组为单位（4～6人一组），共同回忆、计算，并把乘法口诀写在卡片上。

　　全班交流：请部分小组向全班同学汇报讨论的结果。

　　在学生汇报的基础上，教师组织归纳。

　　（1）学过的乘法口诀是：

　　1～9的乘法口诀。关于"1"的乘法口诀有1句，关于"2"的乘法口诀有2句""也就是关于几的乘法口诀就有几句。

（2）全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（句）