四年级《商不变的规律》教学设计

执教教师：张福胜

实教单位：浦北县龙门镇林垌小学

实教班级：浦北县龙门镇林垌小学四年级

一、教学目标:

1、使学生经历比较和探讨的数学研究过程，在已有知识基础上探讨商不变的规律。

2、使学生理解掌握商的变化性质，会用商的变化性质对口算除法进行简便运算。

3、使学生体会数学来自生活实际的需要，进一步产生对数学的好奇心与兴趣，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的习惯

二、教学重难点：引导学生通过观察、比较、探讨发现并总结商的变化规律，获得探索规律的经验和方法。

三、教学准备:

教学课件

四、教学过程

(一)复习导入:

（二）新授与探索

1、出示例题：

（1）先算一算、填一填。

（2）比较算出的结果，思考：被除数和除数是怎样变化的？商呢？你有什么发现？

（3）引导分析同时乘2或4的规律。