课 题 动手做（一） 教师 丘林初 第 课时 教学目标 1、通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形。

2、发展动手操作能力、空间想像力和创造力。 教学重点 欣赏和创造图形美 教学难点 能正确判断和拼组相同图形 教学过程： 　　一、欣赏图案。加深对图形的认识，体会图形与生活的密切联系。

　　1、出示P40主题图，提问：

　　（1）你看这些图案像什么？

　　（2）你觉得这些图案美吗？

　　2、引导观察，提出要求：你知道这些图案是由哪些图形组成的吗？请和同桌说一说。

　　3、引导交流。

　　（1）谁来说说看。

　　（2）你还有什么不同意见？

　　（3）看到这些图形组成的图案，你有什么体会？

　　4、提出要求：你能数出这些图案里有多少个正方形和三角形吗？请自己数数看，再和同桌交流。

　　引导汇报并提问：你还能从中找到一些拼成的图吗？

　　二、寻找图案。进一步体会图形在生活中的美化作用。

　　提出要求：请观察你的身边 ，互相找一找、说一说"你在哪里发现了什么图案？是由什么图形组成的？它有什么作用？"

　　三、想一想，涂一涂。学会用图形进行装饰，巩固对图形的认识。

　　1、P41练习1。这道题有四组图案，你能说说这四组图旁边，各有一个什么图形吗\