17.地震中的父与子

教学要求：

　1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。

　2、运用"从内容中体会思想"的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。

　3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。

　教学重、难点：

　1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。

　2、让学生明白这对父子为什么了不起。

教具准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示课题

　　　1、[板书：地震]师：同学们，大家用课余时间搜集了有关地震危害的资料，谁愿意把搜集到的信息告诉大家？（学生谈论）

　　　2、师：老师也带来了相关影片资料，请看......（播放影片片段）大家看了有什么感受？

　　　　（学生谈感受）

　　　3、揭示课题：是啊，地震是多么地残酷，它使多少人失去了亲人，流离失所。1989年，当巨大地震地危害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习第十一课--《地震中地父与子》[板书课题]齐读课题

　　二、自由读文，初步感知

　　　1、自由读文，要求：①自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词，②课文讲了一件什么事？③用""画出使你深受感动地句子，在小组内交流。

　　　2、学生自由读文，交流学习收获。

　　三、品读感悟，深入情境

　　　1、课文讲了一件什么事？