教学设计模板

课题摘要 学科 英语 学段 初中 年级 七年级 单元 7 教材版本 新目标 课程名称 It's raining 一、学习内容分析 1.教材分析

我所讲的内容是人教版七年级下Unit 7 It?s raining的第一课时，整个Unit 7 单元的核心话题是谈论天气和人们在干什么，因此如何问答"How?s the weather ? /What?s the weather like? What are you doing? What ?s he/she doing 是单元教学的重点，本节课的重点是学习描述天气的形容词，问天气的句式并复习现在进行时，要求学生熟练掌握并正确运用描述天气的词类和句式。

2.学情分析

谈论天气与我们的日常生活有关，加以动画、图片、声音等多媒体素材形象配合，学习起来学生兴趣浓，比较直观易接受。复习"现在进行时"时师生可随时设置情景，贴近实际，学生在生动活泼的氛围中掌握教学内容。

3.教学目标（含重难点）

依据本课教材的特点和培养学生听、说、读、写语言能力这个的总体目标的要求，将本课教学目标设计如下：

1. 知识目标：

（1）Master the vocabulary: rain, windy , cloudy, sunny , snow , weather.

（2）Master and use：How's the weather? / What?s the weather like today ？It?s raining/ windy...

2. 能力目标：

（1）通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示天气的形容词。问天气的句式及灵活运用现在进行时态。

（2）通过丰富的课堂活动和创造性任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力,运用英语分析、解决问题的能力以及交流合作的能力。

3. 情感、态度和价值观 ：

（1）教育学生善于观察天气，善于描述周围的事物。

（2）培养学生积极的情感态度。

（3）通过学科渗透、文化意识渗透来了解一些重要城市。

重点：

（1）The vocabulary

（2）Target language：1. How?s the weather? /What?s the weather like? 2.It's raining/ windy. 3. What are/is... doing?

难点：

Use the words to describe the weather correctly