北师大版六年级上册数学教案第一单元

课题 圆的认识2 第 3 课时（总第3 课时）

学材分析 教学重点：

直径与半径的关系

教学难点：

圆是轴对称图形

学情分析 学习目标 1、 使学生进一步掌握圆的特征.

2、 使学生理解直径与半径的关系，理解并掌握在同一个圆里，直径等于半径的2倍，半径等于直径的二分之一。

导学策略 导练法、迁移法、例证法 教学准备 小黑板、投影 导学流程设计：导入--探究新知--巩固练习--总结 教 师 预 设 学 生 活 动 一、 用不同的方法找圆心，（课前让学生先在家里实践一下）

二、 圆是轴对称图形

1、 引导学生回忆，前面我们已学过哪些轴对称图形？（什么是对称图形）它们的对称轴各有几条？

2、 圆是轴对称图形

(1)让学生按直径对折看是否重合？（大小图形多折几个）得出了结论。

(2)直径是圆的对称轴，有无数条。

三、 半径与直径的关系

(1) 让学生各自量一量自已所画的圆中的半径与直径各是多少？它们之间有什么关系？

(2) 小结：在同一圆中，所有的半径相等。在同一圆中所有的直径相等。

　　　　同一圆中，直径是半径的2倍，半径等于直径的二分之一。

四、 练习

1、 老师出题学生口答

2、 填表

3、 画圆的对称轴

五、 总结

六、 作业

学生操作

六年级

学生练习

学生写作业