苏教版五年级数学上册 简单组合图形的面积教案

教学内容：教材第21页例10及相关练习。

教学目标：

　　1．在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。

　　2．能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答。

3．能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。同时通过活动培养学生的空间观念。

教学重点：在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法。

教学难点：渗透转化的教学思想，运用新知识解决实际问题的能力。

教学准备：课件，每人准备一张学生探索时用的图纸及七巧板。

教学过程：

　　一、创设情境，引入课题。

　　1．情景引入，揭示组合图形的含义。

　　（1）课件展示：动物园平面图。

　　这些图形与以前学过的图形有什么不同？

　　2.揭示组合图形的含义并板书课题。

　　由两个或两个以上的基本图形组合而成的图形，叫做组合图形。

　　二、自主探索，合作交流。

　　1．独立思考，探究多种解题方法。

　　（1）课件出示：校园草坪平面图。

请你算一算这个草坪的面积是多少平方米？