八年级生物上册第五单元第五章《病毒》教学设计 学校

姓名

指导

思想

和理

论依

据

以新课程理念和《新课程标准》为指导,坚持以学生为主体、教师为主导制定本教学设计。

教材

分析

本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生 命形式，有利于学生整体把握生物界的几大类群。

本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在 七年级学习了"除病毒外，生物由细胞构成"、"生物的结构层次"、第五单元第四章"细菌和真菌"的内容，这是学习"病毒"的基础。通过本节课的学习，学生 进一步认识到没有细胞的病毒也是生物。

学前

分析

如今是信息时代，学生从很多渠道都能获得病毒（艾滋病、禽流感、非典）的相关知识，但对病毒的繁殖、特征以及与人类的关系有所欠缺。

教学

目标 1. 知识目标：

（1） . 识别病毒，说出病毒的大小、形态，正确区分各种病毒并说出分类依据。

（2） . 说出病毒的结构组成和繁殖方式。

（3） . 关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。

2. 技能目标：

（1） . 培养学生自主学习、分析的能力。

3. 情感目标：

（1） . 关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。

（2） . 认同病毒可以为人类利用，树立辨证的观点。

教学

重难

点 重点：

1. 病毒的结构和生活。

2. 病毒与人类的关系。

难点：

1. 病毒的繁殖

教学过程设计