授 课 人 常婉平 任教班级 四（3） 授课时间 教学课时 第一课时 教学内容 25、为中华之崛起而读书 教学目标 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写"帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华"等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。 教学重难点 在阅读中体会人物的思想感情。

了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。 课前准备 了解课文的时代背景，预习课文，熟读课文。

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学

过

程 　预 设 教 学 流 程 生成补充调整 　 第一课时

一、谈话导入，板书课题。

　　有一位伟人，在他12岁的时候，曾经思考了这样的问题──"为中华之崛起而读书"。老师板书课题。指名读课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知课文内容。

　　（一）学生自由读课后生字表里的字。

　　（二）检查词语掌握情况。

　　　1．出示3组词语

　▲帝国主义列强租界 ▲闯进惩处吵嚷 ▲踊跃回答铿锵有力

　　　2．读词、理解部分词语的意思。

　　（三）初读课文：指名轮读课文，要求读正确、读流利。在读文过程中，随机正音，指导读出语气，在读中理解"踊跃回答"、"铿锵有力"词语的意思。

　　（四）梳理课文内容。

　　　1、理清课文层次，引导学生概括文中的3个小故事。

　　　2、在这3个小故事中，哪件事让周恩来感受最深刻？课文的哪几段写了这件事？

三、紧扣词语，精读感悟，体会"中华不振"，了解周恩来立志的原因。

　　（一）自主学习，初步感悟。

　　　　　画下感受深刻的地方，不明白的地方画个问号。

　　（二）交流反馈，自主质疑。

　　　　　预设：为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬？

　　　　　为什么中国巡警不惩处洋人，反而把中国妇女训斥一通？ 微子镇寄宿制小学 四 年级 语文 学科教案