第34课时富集在海水中的元素--氯（第1课时）

课程标准描述 通过实验了解硅及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 考试大纲描述 （1）了解氯气单质及其重要化合物的主要性质及应用。

（2）了解常氯气单质及其重要化合物对环境质量的影响。 教材内容分析 从硅及其化合物的知识体系来看，它由二氧化硅和硅酸、硅酸盐以及硅单质等三部分内容组成。在内容编排上打破常规，首先从硅的亲氧性引出硅主要存在的两种形式──二氧化硅和硅酸盐，接着介绍二氧化硅的性质用途，再介绍硅酸、硅酸盐的一些性质及用途，最后介绍硅单质。先学习比较熟悉的硅的化合物，再学习单质硅的顺序符合认知规律，有利于学生接受。 学生分析 经过第三章金属元素及其化合物的学习，学生基本掌握了学习元素化合物的方法与技巧。 学习目标 1、 了解氯元素的存在以及氯气的物理性质；

2、 掌握氯气与金属、非金属单质和水的反应，重点掌握方程式的书写，反应现象。 重点 　　氯气与金属、非金属单质和水的反应 难点 　　氯气与金属、非金属单质和水的反应 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（备注） 导 展示山、沙滩、土壤的图片，让他们知道它们主要都含有硅元素（无机非金属材料的主角），地壳中含量第二的元素 观看 激发学生兴趣，导入主题