观察物体（一）教学设计

教学目标：

　　知识与技能

　　使学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体，看到的物体的形状不一样，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。

　　过程与方法

　　通过观察、比较、辨认、想象等活动，wkq使学生能够运用"从不同方向观察物体的观察方法"辨认物体，体验从不同方向观察物体获得不同观察结果的过程，发展直观思想和初步的空间观念。

　　情感、态度与价值观

　　培养学生的合作意识，感受局部与整体的关系，激发学生观察物体的兴趣和热情，培养学生学习数学的积极情感。

教学重点：

　　从不同的位置观察物体，看到的物体的形状可能是不同的，初步体会局部与整体的关系。

教学难点：

　　辨认从不同侧面观察到的物体形状，会根据看到的形状正确判断观察者的位置。

教具、学具:

课件、4人小组带一个玩具、数学书、学具袋（尺子）