认识生物的多样性 教学目标 知识与技能 领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。

对我国的生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。 情感态度与价值观 说明保护生物多样性的意义

培养民族自豪感和培养爱护环境的意识。 重点和难点 生物多样性三个层次的关系

理解基因多样性 教学准备 教师准备： 收集有关我国生物多样性的典型事例

收集生物多样性的价值方面的材料 学生准备： 收集生物多样性方面的材料

付息生态系统的知识，明确生态系统中各种生物之间的联系。 教学流程 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 生物种类多样性 1．我国生物资源非常丰富 认真倾听产生学习兴趣，领会生物多样性的基本涵义。

方案一：阅读课本提供的资料，小组之间互相讨论、质疑、通过计算表中所列我国生物类群占世界的总百分比，忍痛我国生物资源丰富。

方案二：生物小组的同学将收集到的材料以各种媒体形式展示，使全体同学感到我们的国家资源丰富。