教学内容 22 狼牙山五壮士 学 科 语文 备课人 陶艾英 班 级 501 课 时 第二课时 设计时间 11、16 ※教学目标※ 1.认识10个生字,会写14个生字。能正确读写本课词语。背诵描写五壮士跳崖的部分。

2.理解课文内容，引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。

3.有感情地朗读课文，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的崇高精神。 ※教学重难点※ 1.阅读课文内容，领悟文章的表达方法，提高学生表情达意的能力。

2.理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士伟大的献身精神及忠于党和人民的崇高品质，从中受到教育。 ※教学准备※ 1.学生课前预习课文，学习生字词，读通课文。

2.制作课件。 ※教学过程设计※（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 一．熟读思考。

1.默读课文，想一想课文中哪些内容能体现五名战士无愧于"壮士"这一称号?用线条标出来。

2.把自己画出来的内容大声地读一读，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。

二．交流感悟。

1.学生进行汇报、交流时，引导重点理解以下语句。

（1）"副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。"

　　这一句话描写了人物的动作与神态，生动地表现了壮士对敌人的无比仇恨以及面对敌人时的英勇无畏。

（2）"为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：'走!'带头向棋盘陀走去。"

　　为了群众和主力部队，班长带领战友毫不犹豫地选择了绝路，把生的希望留给了人民，把死的危险留给了自己，这是多么难能可贵的舍己为人的精神啊!

（3）"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。"

　　那一块又一块石头接连不断地向敌人狠狠砸去，表现了五位战士顽强不屈、毫不畏惧的精神。

（4）"他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：'打倒日本帝国主义!''中国共产党万岁!'''

　　这感人至深的场面，充分显示了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。

2.指导学生有感情地朗读重点语句。

三．情感升华。

1.听了同学们的朗读，狼牙山五壮士英勇杀敌的形象仿佛就在眼前，请看视频。（播放影视资料中五壮士跳崖的一幕。)

2.同学们，读了课文，看了画面，现在你们对"壮士"一词又有了怎样的理解呢?

　　五名战士不仅仅是战斗勇猛，更重要的是他们是为了祖国、为了人民的利益而英勇战斗，不怕牺牲，直至献出宝贵的生命。

3.请同学们带着此时的理解再一次有感情地朗读课文第6～9自然段。

四．感情背诵。

让我们把狼牙山五壮士英勇壮烈的举动深深地印在我们的心里吧，练习背诵第6～9自然段。

五．布置作业：

　　1．有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。

　2．搜集、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得最多。