第1课时（总第28课时）10月 13日 星期 第 节 初备教师：杨春艳 课 题 　　 用计算器探索规律 课型：新授 三

维

目

标 1、我能借助计算器探求简单的数学规律。

2、我能应用探索的规律进行进行计算。 重点

难点 1、探索计算中的规律。

2、发现计算规律并能应用规律指导计算

教学准备 计算器 　　 指 导 学 习 过 程 一、 导

1、 同学们，你们知道计算器有哪些好处吗？（介绍计算器各部分的名称及用途）

2、 计算器有这么多好处，它还有一个特别的功能，就是帮助我们发现规律。

3、揭示课题：用计算器探索规律

二、学

⒈ 用计算器计算

⑴ 出示例题9

1÷11= 2÷11=

3÷11= 4÷11= 5÷11=

用计算器计算

学生独立用计算器去完成计算任务，并在小组内说一说你发现了什么规律。

三、展

1指生汇报计算结果，全班订正

1÷11=0.090909......

2÷11=0.1818......

3÷11=0.2727......

4÷11=0.3636......

5÷11=0.4545......

⒉观察数据，发现规律

商的规律是：都是循环小数，且循环节都是被除数的9倍。

四、 练

1 用计算器计算，写出结果，找出规律。

１１１１１１１１１÷９＝

２２２２２２２２２÷１８＝

３３３３３３３３３÷２７＝

５５５５５５５５５÷４５＝

８８８８８８８８８÷７２＝

（1）让学生先用计算器计算，写出结果。

（2）你发现了什么？说一说，根据你的发现，你能继续再写出一个得数相等的除法算式吗?

９９９９９９９９９÷８１＝12345679