三环六步教学法二年级数学上教案

5 的乘法口诀

二2）班数学教师 薛晓丽

教学目标：1.理解5的乘法口诀的意义，掌握5的乘法口诀,初步

学会运用口诀计算。

2.经历5的乘法口诀的编制过程，发现口诀排列规律。

教学重点：熟记5的乘法口诀。

教学难点：初步掌握乘法口诀的编制方法。

教学过程：

一、引入课题 出示目标（2分钟左右）

1.引入课题

1、课件出示《猴哥》歌曲及动画

谈话：从孙悟空接连拔四次毫毛，每次都变出五只猴子，根据这个故事让学生提出一个数学问题。

2、引出学生问题：想知道一共变出多少只猴子？师让其它学生帮他算答案。

生1：用加法，4个5相加是20

生2：用乘法，4×5=20，5×4=20，四五二十

师：你是怎么知道四五二十这句话的？

生2：听爸爸说

师：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，生2把生1的加法变成了乘法，那怎么样不想加法的和就能很快算出乘法算式的得数，就要用到刚才这位小朋友说的乘法口诀，今天我们就来学习这个新知识--乘法口诀。（板书课题）5的乘法口诀

2.出示目标

1）理解5的乘法口诀的意义，掌握5的乘法口诀，初步学会运用口诀计算。

2）经历5的乘法口诀的编制过程，发现口诀排列规律。

二、 自主学习 合作探究(20分钟左右）

独学

　　出示图52页例1，理解图意和题意。

　　互学

求一共有多少福娃怎样求？

数出福娃的个数 5 10 15 20 25