"三环六步教学"三年级数学上册教案

　　　　　　　　解决问题（第三课时）

三（3）班数学教师 张 静

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　运用长方形和正方形的周长公式解决实际问题。

　　2.揭示目标

　　用学过的长方形和正方形的周长公式来解决生活中的实际问题。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究：用长方形和正方形的周长公式解决实际问题：学习课本第86页例5 （ 14 分钟左右）

　　独学：读题理解题意，正方形的边长是1分米，探究用16张小正方形纸拼长方形和正方形并使其周长最短的拼法。

　　互学：实际操作，拼一拼。

　　 拼法一：

　　 拼法二：

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 拼法三：

　　群学：（1）（16+1）×2=34（分米）

　　（2）（8+2）×2=20（分米）

　　（3）4×4=16（分米）

　　34＞20＞16拼成正方形时周长最短。

　　小结：用相同的小正方形拼长方形和正方形，拼成正方形时，周长最短，摆成一排拼成长方形时周长最长。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（6分钟左右）