第三课时 小数的写法

　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版)四年级下册第35页例4、做一做和37页第6题。

　　本课时教学小数的写法，例4创设了全球气温变化的情境，根据学生已有经验，直接呈现了两个数的写法，另两个数的写法让学生探索。在探索的基础上引导学生对小数的写法进行总结。

　　用直线上的点表示小数，对于学生来说比较困难，本节课把练习九第7题调整为新授内容，帮助学生学习，进一步强化对小数意义的理解。

　　（二）核心能力

　　结合已有经验，在独自探索的基础上交流归纳出小数的读法，培养归纳概括能力；通过用直线上的点表示小数，体会数形结合、一一对应的数学思想，发展数感。

　　（三）学习目标

　　1.通过独自探索，交流讨论归纳出小数的写法，会正确读写小数。

　　2.在教师的引导下，会在直线上表示出小数，进一步理解小数的意义，发展数感。

　　（四）学习重点

　　掌握小数的写法，能够正确地写出小数。

　　（五）学习难点

　　在直线上表示小数。

　　（六）配套资源

　　实施资源：《小数的写法》名师教学课件

　　二、学习设计

　　（一）课前设计

　　1.预习任务

　　（1）寻找身边的小数，记录下来，读一读并说一说它们的含义。

（2）完成下面各题。