16．家是什么

陶娟娟

教学目标：1、在阅读中识记本课3个生字："卢、辗、篱"；积累词语和句子，用合适的方法理解"辗转数地、悲喜交集、高堂华屋、无家可归"的意思。

　　　　　2、复述第二个故事，能够抓住关键词，加上合理的想象。

　　　　　3、静心阅读课文，有感情朗读课文，背诵最后一节。

4、凭借朗读、想象、感悟，明白家的含义：有亲人、亲情和爱，才有真正的家。

教学重点、难点：1、想象复述 ；2、理解最后一节的含义。

教具准备：课件

教时安排：一课时

教学过程：

一、 引入，揭题

1、 出示一组词。如果请你从中选一个特别的、充满温馨的词，你选哪个？

"家"究竟是什么，让我们不约而同的认为它最富温馨呢？就让我们进入今天的课文《家是什么》。

二、 整体感知

1、 轻声读读课文，读正确读通顺，并用直线划出能直接回答"家是什么"的句子。

2、 检查

（1）词语。读准音译词和生字字音。

（2）交流划句。

　　读正确。 理解：竹篱茅舍 高堂华屋

三、 读故事、悟含义

这段话究竟有什么含义呢？课文讲述了两个故事。

故事一

1、 读第一节。想想故事讲了什么？

2、 出示富翁的话，体味富翁的心情

3、 小结：对富翁而言，再豪华的房子，如果没有亲人、没有亲情，就不是家。

　　板书：家≠房子。

故事二、

1、 读第4节。想故事主要讲了什么？

简介卢旺达内战。