课 题 气候和影响气候的因素 日 期 教学

目标 1.理解比热的概念，了解不同物质的比热差异

2.理解陆地和海洋的比热不同对气温的影响[来源:学,科,网

3.了解季风的概念，理解我国季风的形成机理。 重点

难点

分析 理解比热的概念，了解不同物质的比热差异 课程资源的准备 课件 教 学 预 设 引入

师：上节课我们讲了有关气候和影响气候的两个因素，复习下是什么因素？

生：纬度位置和地形

师：你认为夏季的气候特征有什么？

生：气温高，炎热，降水多。

师： 炎炎夏日，如果我们祖国的大好河山任你想选择的话，你愿意什么地方去避暑？

生：庐山 北戴河 南麂 海南三亚

师：我们会选择上山或下海 ，纬度比较高的地方，看看夏天的海滨浴场，人山人海，相当壮观。[来源:学。科。网]

师：我个人有点疑惑，海南三亚为什么能够成为避暑胜地呢？

纬度------北纬23.5°热带 地形------平均海拔有不高低于200米

师：让我们一起看看在海南的2位游客的对话吧。你能提出什么问题？

时间上看 白天有阳光照射，温度比较高 晚上温度通常比较低，

　　　女孩说的是相对从沙滩步入海水的感觉。从这里可以看出不仅是温度不同，还有温度变化的不同。

指导读图：同张图片对比什么？两张不同的图片又在比较什么？

生：1、同一时刻，为什么沙子和海水的不同？

　　2、物体的温度变化和什么因素有关？

师：马上解答这两个问题有点难，我们先从生活中简单的现象来分析温度变化的影响因素。[

请思考：1、烧同一壶水，用大火烧和小火烧哪个升温快？

2、用同样的酒精灯给半壶水和一壶水加热相同的时间哪个升温快[来源:学科网]

师：那么物质温度升高是否与物质的种类有关吗？

师：设计这个探究活动时，应该怎样控制哪些变量？

生：相同的质量和相同的热量.

师：如何控制？

生：相同质量-------天平称量 相同热量--------相同的加热器加热相同的时间[来源:学+科+网]

师：P76活动设计中有5个相同，但我还是觉得还需要一个相同，你们发现了吗

相同的初温。比较温度的变化， 初温和末温的差值。

实验:：老师按照设计，并取了初温相同的等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热相同的时间，我们看看它们现在的温度？请同学来读数。

从实验中看到的现象记录。以及下面的推理。

物质 质量 热量 温度变化

不同 同 同 不同

不同 同 不同 同

某种物质 单位质量 吸收？ 升高1℃

放出？ 降低1℃

师：查找比热的概念。请个同学读下。

生：单位质量的某种物质，在温度升高1℃所吸收的热量，叫这种物质的比热容，简称比热，

师：比热的单位是

水的比热的含义：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103焦。

1千克的水温度降低1℃放出的热量是4.2×103焦。

师：阅读几种物质的比热，你有什么发现？

生： 1、不同的物质比热不同，比热也是物质的一种特性

2、同种物质在不同的状态时比热是不同的

3、水的比热最大。

师：回答前面的问题？

生：因为海水和沙子的比热不同，同一时刻，温度不同。

温度变化因为水的比热大，吸收相同的热量升温慢，放出相同的热量降温也慢，所以海水的昼夜的温差小。

师：新疆的谚语"晨穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜"解释？[来源:学。科。网Z。X。X。K]

生：白天的阳光照射温度升高快，傍晚太阳下山，温度降的快，气温的早晚变化比较大

师：P78 1月份和7月份的平均气温读图并填空。

师：试一试 气温会影响气压，填空。----------季风

师：从季风的形成来看，是因为海陆分布引起的，那季风又会对气候有什么影响吗？

冬季风------寒冷 干燥

夏季风-------温暖 湿润

作业布置：作业本