教案序号 17 第三章 细胞怎样构成生物体 新授课 　　　　　　　　　　第三节 只有一个细胞的生物体 备课日期： 备课人；潘红艳 上课日期; 　　教学目标

1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

2.学生会应用显微镜观察草履虫。

3.学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。

4.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。

5.学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。 　　 创新点和实践点：学生利用教师提供的实验材料和电脑网络等工具自主学习。 　　 重点和难点

重点：学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

难点：学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 　　 教学方法：实验法 　　教学设计

学习内容 学生活动 教师活动 一、组织教学，情境

导入

　 表演小品；

在小品的最后提出问题；

操作电脑到校园网上查找、学习有关单细胞生物的常识，从而解决问题。 与学生一起欣赏小品；

并对学生的表演进行评价；

引导、帮助学生使用电脑；

解决问题。

　 二、学习新知，解决问题 观察教师演示的草履虫的形态和运动提出问题。 演示草履虫的形态和运动，引导学生提出问题。 单细胞生物的结构

和生活：

A.草履虫的结构；

B.草履虫的生活。

　 实验操作，观察显微镜下草履虫的形态和运动。

寻找解决问题的方法。操作电脑查找和学习有关草履虫生活方面的知识，交流汇报。 讲述实验中应注意的问题，引导、鼓励学生利用实验仪器解决问题。

提出问题，鼓励学生利用电脑网络解决问题。