《香港，璀璨的明珠》导学案

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情；

2、对不理解的地方提出疑问；

3、联系上下文，理解重点词句的意思。

【重点】理解课文是分几方面来介绍香港的。

【难点】联系上下文，理解重点词句。

【教学过程】

一、 温故互查

1,把下列词语补充完整

琳琅（）（） （）有（）有 物（）（）廉

大饱（）福 旅游（）（） （）（）闻名

五（）六（） 奔流（）息 光（）夺（）

一（）俱（） 夜（）（）临 （）洲（）海

2,课文共有几个自然段？第一自然段主要讲了什么？

二、设问导读

1、阅读课文2---5自然段，说说课文是从哪几方面介绍香港的？画出每一段的中心句。

2、你对香港的什么最感兴趣？说说理由。

3、说说香港为什么被称为一颗璀璨的明珠？

三、学生交流，合作，探究

（一）万国市场

1，介绍万国市场。

2、想好你要买的物品没有啊？我们一起去看看市场看看吧！（多媒体出示）

3、看到这些让你想到哪些词语啊？读词语。

4、买到你中意的东西了吗？那你的心情是怎样的呢？让我听听吧！指名读，女生读。

过渡：我看到很多女生都舍不得走了，可精彩还在后头呢。

（二）美食天堂

1、大家的肚子都饿了，快快看一下都有哪些地方的美食吧！齐读。

2、决定要吃什么了吗？那我们就走吧！（课件出示）

3、看到这么多的美食，你想用什么词语来形容一下？刚才你吃得怎么样呢？用什么词来形容？读词语。

4、谁听得最痛快，最过瘾？把你的心情告诉大家吧？

过渡：吃饱了，喝足了，让我们继续去感受香港的魅力吧！

（三）海洋公园

1、哪个小组愿意给我们读读有关海洋公园的介绍？小组读

2、各位都迫不及待的想去海洋公园。（课件出示）

3、把你最喜欢的表演介绍给大家。

4、你觉得海豚和海狮怎么样啊？那就读出它的可爱吧！男生读。

过渡：愉快的时光总是过得很快，看看，天已经黑了，我们就去看一看香港的夜景吧！

（四）美丽夜景

1，教师范读第五自然段，听后有什么感觉（美丽，漂亮，繁华）

2、真有那么美吗？耳听为虚，眼见为实，我们还是赶快去看看吧？（课件出示）

师：香港的夜色如些之美，让我们带自已的感受读读这段吧！齐读。