人教版(新) 五年级下4、第四单元分数的意义与基本性质测试
人教版(新) 五年级下4、第四单元分数的意义与基本性质测试第1页

光山县第五完全小学电子备课教案模板

第1课时(总第53课时) 5月11日 星期五 第5节 初备教师:李俊

主讲教师:李俊 课 题   第五单元试卷评析 课型:评讲课 三

标 一、针对学生对本单元知识的掌握情况,有重点的讲、评。

二、培养学生分析问题、解决问题的能力。 重点

难点 培养学生分析问题、解决问题的能力 教学准备    指 导 学 习 过 程   复 备 一、导

本次测试有66人参加,58 人及格,及格率为0.9 ,80分以上30 人,高分率为 0.48 。最高分 98 分,最低分 23 分。

二、学

1、自查试卷,查找出错原因,总结得失。

2、自己尝试改错。

3、有困难的在小组中讨论交流,寻找解决办法。

三、展

1、 交流得失,总结交流经验。

2、 典型错例分析。

3、激励、总结。

4、 关于口算与简算应该继续加强练习,以达到更好的效果。

5、 加强对学生的概念教学,并让学生掌握完成选择题和判断题的基本方法。

6、 平时要求学生养成好的学习习惯:上课认真听讲,课堂积极思考、主动发言、课后保质保量地完成作业,以提高学习的效率。

7、 关于优化算法:要让学生逐步学会"一题多解",并且会从多种算法中选择出最优化的算法。

四、 练

相关题型的巩固练习。

五、安全教育